El Excmo. Ayuntamiento de Almería y la Asociación Ítaca han formalizado la renovación de su Convenio de Colaboración, reafirmando un compromiso inquebrantable con el desarrollo integral y el bienestar de la comunidad de El Puche. Esta alianza estratégica no solo consolida años de trabajo conjunto, sino que proyecta una visión renovada para abordar las necesidades del barrio desde la cercanía y la justicia social.

El proyecto “YedUp: Cada mano cuenta” se centra en derribar las barreras que generan exclusión, transformando la digitalización, el idioma y la educación en herramientas de empoderamiento. No intervenimos sobre el barrio, sino con el barrio, devolviendo a sus habitantes el protagonismo en la conquista de sus derechos y la mejora de su entorno cotidiano.

La brecha digital en El Puche no es solo falta de ordenadores; es una barrera de desprotección frente a una administración cada vez más virtual y compleja. El Punto de Atención, Información y Derivación (PAID) funciona como un puente esencial para que ningún vecino ni vecina quede fuera del sistema por no poder superar la barrera de una pantalla.

• ACOMPAÑAMIENTO BUROCRÁTICO: Actuamos como un espacio de auxilio para gestiones que son críticas para la estabilidad del hogar, como la renovación de demandas de empleo, la obtención de citas médicas o la tramitación de becas y matrículas escolares.
• GESTIÓN DE LA MOVILIDAD Y LA VIVIENDA: Facilitamos el acceso a recursos municipales, desde la tarjeta infantil de transporte hasta el registro en la Vivienda Protegida, garantizando que el derecho a la ciudad sea una realidad para todas las personas.
• EMPODERAMIENTO: El objetivo final es que la tecnología deje de ser un muro de frustración para convertirse en una puerta abierta a nuevas oportunidades, especialmente para colectivos como personas mayores y población inmigrante.

Entendemos que el aprendizaje de una lengua debe ser un proceso vivo. Por ello, hemos diseñado talleres que rompen con el esquema tradicional del aula para centrarse en la inmersión funcional.

• METODOLOGÍA DINÁMICA: Combinamos la base teórica con dinámicas sociales y recreativas. Al aprender en un entorno distendido, las personas participantes pierden el miedo al error y ganan la fluidez necesaria para la vida real.
• ESPACIO DE COHESIÓN: El taller se ha convertido en un punto de encuentro semanal para personas procedentes de Marruecos, Argelia y Egipto. Aquí no solo se aprende español, sino que se tejen redes de apoyo mutuo que refuerzan la confianza personal y la integración en la comunidad.
• AUTONOMÍA REAL: Dotamos a las personas de las herramientas lingüísticas para desenvolverse con independencia en la búsqueda de empleo y en sus interacciones cotidianas fuera del barrio.

La permanencia en el sistema educativo es la clave para romper el ciclo de la exclusión. Trabajamos directamente en el instituto para conectar los contenidos escolares con las metas de vida de las personas jóvenes.

• IDENTIDAD Y EMPODERAMIENTO: Con un enfoque específico en la comunidad gitana, trabajamos para fortalecer la identidad cultural vinculándola al éxito académico. Queremos que las personas jóvenes vean la educación como una vía de movilidad social compatible con sus raíces.
• PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO: A través de sesiones intensivas de confianza y apoyo grupal, hemos creado una red donde el alumnado comparte inquietudes y se motivan mutuamente para mantener su compromiso con la formación.
• INTERVENCIÓN CON FAMILIAS: El trabajo se extiende al hogar. En coordinación plena con Servicios Sociales, acompañamos a las familias para integrar a los y las menores en recursos de ocio saludable y refuerzo escolar por las tardes, combatiendo la escasez de alternativas educativas en la zona.

Nuestra metodología se basa en la presencia física allí donde ocurre la vida. Estar a "pie de calle" nos permite identificar necesidades que no llegan a los despachos.

• VÍNCULOS DE CONFIANZA: Priorizamos la creación de relaciones sólidas y horizontales con el vecindario. Esta cercanía nos permite detectar retos como el desinterés académico o el desempleo de forma temprana.
• ACCIÓN PREVENTIVA: Al intervenir en las plazas y calles, llegamos a personas que normalmente no acuden a centros oficiales, ofreciendo un acompañamiento personalizado que busca siempre la inclusión real y la mejora de la convivencia.

Transformamos el tiempo de ocio en una herramienta estratégica para la cohesión social. El Centro Vecinal se convierte cada tarde en un laboratorio de valores.

• EDUCACIÓN NO FORMAL: A través de juegos diarios, trabajamos de forma transversal la empatía, el respeto y la escucha activa. El juego nos sirve para ensayar modelos de resolución de conflictos mediante el diálogo.
• LIDERAZGO COMUNITARIO: Los y las jóvenes del barrio han dado un paso al frente, organizando sesiones de juego abiertas a todo el vecindario. Al asumir roles de responsabilidad, se convierten en referentes positivos y promueven la participación intergeneracional.

Este eje se centra en recuperar el protagonismo vecinal sobre el territorio. Si el barrio mejora físicamente, la percepción de dignidad de sus habitantes también lo hace.

• REHABILITACIÓN PARTICIPATIVA: En colaboración con el proyecto "Común Iguales", la vecindad ha liderado el ajardinamiento y mejora de la entrada al barrio. Recuperar un espacio degradado y convertirlo en zona verde es el mejor ejemplo del poder del trabajo conjunto.
• MOVILIZACIÓN CIUDADANA: Hemos canalizado las preocupaciones vecinales sobre seguridad vial, impulsando la solicitud colectiva de reductores de velocidad en la Avenida de la Tolerancia tras detectar riesgos críticos de atropellos. Es el paso de la queja individual a la acción colectiva organizada.